人教五四学制2011课标版《课题2二氧化碳制取的研究》优质课教案下载

人教五四学制2011课标版《课题2二氧化碳制取的研究》最新教案优质课下载

【教学难点】从实验室制取气体装置的设计思路出发，探讨实验室制取二氧化碳气体的方法

【教学方法】实验探究、交流讨论 、课件展示。

【教材分析】

《二氧化碳的制取》是人教版九年级化学第六单元课题二。本节课是在学生学习了第二单元氧气的制法，初步形成了实验室制取气体的一般思路下设置的。通过本课题的学习能使学生尽快地从简单模仿到有目的的选择，从而获得实验室制取气体的设计思路。所以此节课不仅在本单元中占有十分重要的地位，对培养学生良好地思维能力以及今后化学的学习，奠定了基础。根据新课程标准要求学生初步形成基本的化学实验技能，能设计和完成一些简单的化学实验以及学生已有的认识基础，本节课主要介绍了二氧化碳的制取方法。

【学生分析】

1、学生已学习了氧气的制法，实验的基本技能得到发展，对于常见仪器的操作也比较熟悉。

2、我所教班级的学生课堂上比较活跃，对化学充满兴趣, 但是他们实验时的动手能力、分析能力较弱，所以我采用“教师引导，学生合作”的实验探究方法。

3、本课时内容比较贴近学生的生活，并且学生在现实生活中有了一些关于二氧化碳的知识的了解，所以学习起来不会很难。又由于学生思维活跃，求知欲强，尤其对化学实验充满浓厚的兴趣，但是学生对实验的动手和分析能力弱，还没具备自主的实验探究能力，所以我采用四人小组进行实验合作探究的教学手段，逐步培养学生的实验操作能力，激发学生学习的主动性，培养严谨的科学态度。

【教学设计思路】

[课前准备]：铁架台、试管、弹簧夹、橡皮塞、导气管、火柴、镊子、集气瓶、玻璃片、烧杯、木条、稀盐酸、石灰石、澄清石灰水、稀硫酸、碳酸钠等

[教学过程]：

[教师活动]： 二氧化碳灭火器引入

师：请同学们结合二氧化碳灭火器引起大家思考，起作用的物质是什么？

生：二氧化碳。

师：二氧化碳是如何制取的呢？是用碳和氧气燃烧进行产生二氧化碳吗？让我们带着这些疑问，首先来看一下本节课的学习目标。请巩玉婷同学来读一下，其他同学注意勾画关键词。

生：1.通过自学课本P113页【探究】，掌握实验室制取气体的装置的选择依据，并选择正确的仪器制备二氧化碳。

2.通过阅读课本113和115页，掌握实验室制取二氧化碳的原理，检验及验满方法。

3.通过课堂上二氧化碳的制取实验，掌握实验中制取气体的一般思路。

师：通过学习目标，我们对本节内容有了简单的了解，下面请同学们阅读课本完成自主学习部分，五分钟。

师说：通过自学，同学们对于实验室制取二氧化碳已经有了自己的认识，那么实验室采用的药品和原理是什么呢？

生答：大理石和稀盐酸。

师说：为什么采用的是上述药品而不是其他药品呢，结合着学案上的实验活动一请同学们完成该实验，注意记录现象及实验操作的规范性。

生：分组做实验。

师说：通过刚才的实验，哪个小组来主动描述一下实验的现象，并且回答一下选择上述材料的理由

生答：碳酸钠的反应非常迅速，来不及收集气体，大理石与盐酸反应的速率适中，与硫酸反应的开始反应快，后面反应逐渐停止。所有采用大理石与盐酸反应来制备二氧化碳。