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《课题2二氧化碳制取的研究》精品教案优质课下载
标
知识
技能1了解实验室制取气体的方法和设计思路，掌握实验室制取二氧化碳的药品和反应原理、装置及鉴别方法；
2.通过筛选二氧化碳的实验室制法，发展观察能力、提高分析和解决实际问题的能力。通过小组合作，培养学生合作能力、表达能力；过程
方法引领学生回忆旧知→分析比较→总结深化→迁移运用→探究新知→建构新知。在教师引导下潜移默化形成科学的学习方法。情感
态度
价值
观在探究中，使学生体验合作、发现的乐趣；在设计实验装置过程中，培养学生创新求异精神、实践能力，以及严谨求实的科学态度。教学
重点实验室制取二氧化碳的原理、装置。探究能力的培养。教学
难点从二氧化碳制取装置的探究过程中，提升实验室气体装置的设计思维水平。教学内容及教师活动学 生 活 动 设 计 意 图复习引入新课
（过渡）我们曾学过实验室制取氧气，请同学分别组装用加热高锰酸钾和用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的两套发生装置。
【引入新课】根据前面我们学过实验室制取氧气，现在一同进行二氧化碳制取的研究。
活动与探究
活动1：探究实验室制二氧化碳的反应原理
【引导分析】实验室制取二氧化碳气体的药
品一般是用石灰石和稀盐酸，哪么为什么用石灰石和稀盐酸呢，用碳酸钠粉 末和稀盐酸呢行不行？为什么不用石灰石和稀硫酸呢？下面我们探究实验室制取二氧化碳气体的药品为什么用用石灰石和稀盐酸呢。
【演示实验】取三支试管，分别加入石灰石、碳酸钠粉 末、石灰石，分别向试管中加入稀盐酸、稀盐酸、稀硫酸；观察现象，重点比较反应的剧烈程度，由此归纳实验室制二氧化碳气体的理想原料。
【板书】一?、药品及反应原理
1.药品：石灰石或大理石?（主要成分为CaCO3）和稀盐酸（主要成份HCl）
【讲解】碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙和碳酸，碳酸不稳定，分解生成二氧化碳和水，故最终产物为氯化钙、水和二氧化碳。
【板书】
2.原理：CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑
【板书】二、仪器装置
活动2、探究实验室制取二氧化碳的装置
【引导回顾】实验室制取氧气的装置。