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人教五四学制2011课标版《课题2二氧化碳制取的研究》教案优质课下载
知识与技能：
发现CO2还可以用排水法收集，了解排水法收集CO2的优点；
过程与方法：
通过对CO2收集方法的实验比较，体验科学探究的过程与方法，了解先进的数字化实验手段；
情感态度价值观：
通过探究，树立敢于质疑的科学精神，提高创新意识等核心素养，在体验和发现中快乐学习化学。
三、教学重点与难点
重点：排水法与排空气法收集CO2的实验对比；
难点：两种收集方法对比的设计思路。
四、教学策略与方法
协作探究的教学策略；
教法：情境展示、问题驱动、演示讲授；
学法：自主发现、讨论争鸣、合作实验等方法。
五、教具准备
二氧化碳浓度传感器、酸度计；大理石、稀盐酸、澄清石灰水、氢氧化钠溶液、水；试管、集气瓶、烧杯等。
六、教学时数 1课时
七、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
创设
情境
实验操作考试前夕同学们积极备考的场面，在收集CO2的实验中，出现了多次验满，但火柴仍不熄灭的现象。
学生思考火柴不熄灭的原因是什么？