人教五四学制2011课标版《课题2二氧化碳制取的研究》优质课教案下载

人教五四学制2011课标版《课题2二氧化碳制取的研究》最新教案优质课下载

【能力目标】

通过仪器的组装和选择，提高学生的动手实验能力和思维能力，优化思维品质。

【情感目标】

通过学习气体的制取、检验和净化方法，培养学生严谨求实的科学态度。

二．课前预习

1.实验室制取氧气、二氧化碳和氢气的反应原理和化学方程式是什么？装置图是怎样的？

2. H2、H2O、CO、CO2 、HCl、O2的检验方法和吸收方法分别是怎样的？常用怎样的装置？

3.作为洗气瓶使用时气体应从_______端进入。

三．学习过程

关键词一：制取

原理：

快速抢答：看大屏幕快速抢答，说出分别是哪些常见气体？

学生：水蒸气 氢气 二氧化碳 氧气 氯化氢 一氧化碳 甲烷

分析：近三年河南省有关气体制取检验及净化的考点及分值

快速定夺：选择制取气体原理要考虑哪些因素？

以下是可以制得CO2的几种方法

1.CaCO3===CaO+CO2↑ 2. C+O2 ===CO2

3. Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑

4. CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑

比较这四种方法：从操作是否方便，是否节约能源，是否有利于环保等方面分析，最理想的是哪一种方法？

提示：1、操作简便易行、安全;

2、原料廉价易得;

3、速率适中；

4、产生的气体有利于收集、纯度高；

5、整个过程绿色环保等。