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人教五四学制2011课标版《课题3二氧化碳和一氧化碳》公开课教案优质课下载
2、学会鉴别二氧化碳。
过程与方法：
通过二氧化碳性质的实验，培养观察、分析、比较和归纳等思维能力，体会化学实验是研究化学的重要手段。
2、熟练书写相关的化学方程式。
情感态度与价值观：
明确“化学就在我们身边”，提高解决问题的兴趣和能力，感受化学对生活、对社会的积极意义，激发学习化学的热情。
二、教学重点和难点
教学重点：二氧化碳的化学性质。
教学难点：二氧化碳与水反应的实验探究。
三、教学准备
1、准备好一套制取CO2气体的装置
2、准备探究CO2性质的器材
四、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
复习
导入
回忆 CO2的实验室制法，收集方法，检验方法，验满方法。
（过渡）掌握了CO2的制法，那么CO2有什么样的性质呢？我们今天就来学习。
请同学上台收集两瓶CO2气体，我们来探究CO2的性质。
归纳、小结。
从学生已有知识出发，引入新课，同时培养学生归纳总结的能力。
新课