1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
教育方面：
1让学生能够自主运用-----what are they ? -----They are monkeys / tigers / lions / elephants… They are....来描述动物。
2．培养学生综合运用英语进行交际的能力。
发展方面：
1.? 1培养学生小组协作学习的能力。
2.? 2培养学生竞争意识，在竞争中进步。
3培养学生听、说、认、读、做综合运用语言能力。。三教材分析
本课是新标准英语（三起）第二册教材中Module 2 Zoo Unit 1 They are monkeys，其中重点学习并运用What are they ?They are?…..句型，本课题与动物有关，学生又比较喜欢动物，在热身部分我用了Two tigers这首学生耳熟能详的歌来热身，并用动物玩具来导入新单词极大地调动了学生的积极性。为了调动学生参与课堂，我设计了多种评价方式，有个人评价，也有小组评价，并针对学生在课堂上的表现，及时进行表扬，虽然时间有限，但是，我让学生参与评价，不但节约了时间，而且使评价更具有公正性。
教学目标：
1.能听、说、认读新单词：monkeys , tigers, lions , elephants.
2.能听懂、理解、会说句型：what are they ? -----They are monkeys / tigers? / lions?elephants…并能在日常生活中实际应用。
教学重点：
1．能听、说、认读新单词：monkeys , tigers , lions , elephants。
2．灵活运用重点句型：-----what are they ? -----They are monkeys / tigers / lions / elephants…?They are....。
教学难点：
灵活运用重点句型：-----what are they ? -----They are monkeys / tigers / lions / elephants…They are....
教学准备：多媒体课件教学方法：利用多媒体课件辅助教学，充分调动全体学生参与课堂活动，从而提高课堂教学效率。四??教学过程
Step 1: Warm-up:
1 ABC英文歌
?
?T:Do you like this song?Let’s sing this song together.
【设计意图：通过复习上节课学习的英文歌引起学生兴趣。】
2 Game【show a picture about the game】
T ：I want to choose seven students to come here，you can draw a card and show us. When I say “one ，two， go”， you stand in the right order，from A to G.
【设计意图：复习强化，活跃课堂气氛，在轻松愉悦的环境中激发学生兴趣】
Step 2:New lesson
1 T:Here I have a riddle for you，can you guess who am I.
This is an animal，it’s very cute. it’s very clever. It looks like us.
And sometimes they do like this.
Ss ：Monkey.