《实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质》优质课教案下载

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（2）加深对二氧化碳性质的认识。

2.过程与方法

通过学生的动手实验，培养学生的观察、动手、分析实验的能力。

3.情感、态度与价值观

(1) 通过实验、问题讨论，培养学生求实、创新、合作的科学品质。

(2)通过师生间、学生间合作学习，研究性学习，体验探究成功的乐趣，激发学生探究欲。

【教学重点】

实验室制取二氧化碳的化学反应原理、实验装置和制取方法、二氧化碳的性质。

【教学难点】

用简单的实验仪器和方法验证二氧化碳的性质

【教学准备】

烧杯、集气瓶、胶皮管、单孔橡胶塞、双孔胶塞、铁架台（带铁夹）、试管、玻璃片、酒精灯、锥形瓶、有空塑料隔板、有孔塑料瓶、长颈漏斗、。

大理石（或石灰石）、稀盐酸（1∶2）、澄清石灰水、紫色石蕊花、蜡烛、蒸馏水、火柴等。

教学过程

导入

师：经过前面的学习第六单元的学习基本完成了，本节课我们来学习一下实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质

第二单元我们学习过氧气的实验室制取方法，我们都用什么方法制取氧气？

学生回忆、讨论。

师生共同总结并板书：

药 品 高锰酸钾 过氧化氢反应原理 反应物状态固体固体+液体反应条件加热不需加热发生装置AB收集装置C或D验证方法用带火星的木条伸进瓶内，木条复燃，则该气体是氧气验满方法用带火星的木条放在瓶口，木条复燃，则证明已满

二、迁移

实验室制取气体的一般思路：

1．研究生成该气体的化学反应原理和药品：(适当的药品、反应条件、化学反应方程式)

2．选择合适的实验装置。(发生装置：主要由反应物的状态和反应条件决定。收集装置：主要由该气体的物理性质定)

3. 制取气体操作步骤和注意事项