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（1）学会根据反应物的状态和反应条件选择气体发生装置；

（2）学会根据气体性质选择气体收集装置；

（3）三大气体（O2、CO2、H2）的制取；

（4）学会根据气体性质选择气体干燥和净化装置。

2、过程与方法：

（1）通过复习、比较、归纳等方法对获得的信息进行加 工；

（2）能积极思考、主动交流，清楚地表达自己的观点，养成良好的学习习惯与方法。

3、情感、态度与价值观：

（1）通过对实验的设计和改进，提高学生的创造思维能力，养成勤于动脑的好习惯；

（2）通过学习中找规律，规律中体验成功，进而体会到化学学习的乐趣。

【教学重点】

制取气体的发生装置和收集装置；

气体干燥和净化。

【教学难点】

气体制备时仪器选择、设计实验方案，并 对气体 收集方法进行探索 和对气体进行干燥与净化，提高学生的实验能力和思维能力。

【教学准备】

PPT教课件

【教学时数】

1课时

【教学设计】

教学过程教 师 活 动 学 生 活 动设 计 意 图导入我们已经学习了实验室制O 2、CO2、H2的制取，制取气体的思路和方法是什么，怎样除去气体中的杂质？听讲引入课程预习展示一、气体的制取

考点1 实验室制取气体的一般思路和方法

展示任务单预习优秀作业，讲评出错率高的习题纠错复习三种重要气体的实验室制取原理及气体发生装置和收集装置的选择。提问选择气体收集装置和发生装置的依据是什么？思考，作答复习选择气体发生装置和收集装置应考虑的因素小组活动两个人为一组，相互说一说O 2、CO2的检验和验满方法。回忆旧知识并完成活动。复习气体的检验和验满方法演示实验考点2　装置的优点

带长颈漏斗固液常温型发生装置的优点观察，思考学会观察实验探究小组合作，探究固液常温型（分液漏斗和多孔隔板）发生装置的优点进行实验，思考，总结能积极动手参与实验，主动交流、思考讲解考点3 多功能瓶收集气体

排空气法收集跟随老师观看课件，思考复习多功能瓶收集气体，加深学生的记忆。实验探究多功能瓶排水法收集气体：在瓶中装满水学生代表分别从长管和短管通入气体，其他学生观察，思考通过师生共同完成实验，探究多功能瓶排水法收集气体的正确操作，加深学生的理解。拓展讲解排水法测定气体的体积观看课件，思考课堂检测完成任务单3-4题。作答。巩固气体的制取相关考点。讲解讲解检测习题听讲，纠错提问考点4　气体的干燥