《单元复习》新课标优质课教案设计

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1、知识与技能；

（1）、碳单质的性质和用途；

（2）、实验室制取二氧化碳的反应原理、装置、收集方法和检验方法；

（3）、CO2、CO的性质、用途以及对生活和环境的影响；

2、过程与方法：

（1）、通过探讨活动，培养学生的动手操作能力；

（2）、通过讨论一些实际问题，培养学生分析问题和解决问题的能力；

3、情感态度和价值观：

（1）、通过探讨活动，培养学生对科学技术的正确认识；

（2）、通过收集有关资料，进一步加强对保护环境的认识，培养学生关注社会和人类生存环境的情感；

二、教学 重点 、难点：

1、重点：

C单质的物理性质和化学性质，CO和CO2的化学性质的比较。

2、难点：

碳单质、CO的还原性。

三、教学策略：

（一）、对复习内容进行合理的重组，通过知识的整理突出知识的内在联系，形成知识结构；

（二）、进行必要的例题讲评和训练；

（三）、在重点内容上设置情境，调动兴趣，发展能力。

四、学习方法：

思考、讨论、实验探究、讲解、归纳、练习

五、教学过程：

1、直接引入：直接说明我们本节课学习的目标。复习碳和碳的化合物知识，相关的知识体系。让他们明确这节课将复习什么知识。

2、知识回顾：师生共同通过提问 → 讨论 → 归纳 → 总结的方式完成对本章所有知识点的复习，并完成中考新突破，从而交给学生一个完整的知识体系。

活动一：我会归纳