八年级《单元复习》新课标优质课教案设计

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二、教学重点： 氧气和二氧化碳的制备、收集、检验及区别

三、教学难点： 掌握选择制取气体装置的方法

四、课时安排 一课时

五、教学过程

练习一：

实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：

A B C D E F

（1）请写出图中标有字母的仪器名称：

a b .

（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是 （填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的化学方程式 ，其中二氧化锰起 作用。

（3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和收集装置是 。请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式： 。

（4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 、 且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于 。

练习二：

现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：

A B C D E F

（1）请写出图中标有字母的仪器名称：

a b c .

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是 ，请写出该反应的化学方程式： 。

（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是 ，请写出反应的化学方程式： ，其中二氧化锰起 作用。若用D装置收集氧气，试写出验满的方法（包括操作、现象、结论） 。

（4）实验室制取二氧化碳的化学方程式为： ，常用的发生装置和收集装置是 ，若要收集到干燥的二氧化碳气体，应将发生装置与F装置的 （填“m”或“n”）相连。

（5）能用E装置收集的气体有 （任举一例）。

一、常见气体的实验室制法

知识回顾

1、常温下O2 是无色无味的气体， 其密度比空气 ， 溶于水；在实验室里，常用加热 和 的混合物制取O2 ，也可以加热 制取，或向 溶液中加入 制取。O2 能使带火星的木条 。

2、CO2 也是无色无味的气体， 其密度比空气 ， 溶于水；