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一、教学目标
1.知识目标：
（1）能听说认读单词they,zoo,baby及动物名称：monkey,tiger,lion,elephant.
（2）.掌握重点句型“What're they?”及其回答。
（3）.复习词汇：cat，dog，panda等动物名称词汇.
2.能力目标：
.准确运用句型“What’s this”和 “What are they？”来询问他人并作准确回答。
3.情感目标：培养学生听说认读做的语言综合能力以及爱护动物的意识。
二、学情分析
三年级下学期的孩子对英语学习有了一定的了解。对英语学习有了一定的兴趣。针对他们好动、好奇、喜欢亲身经历，我借助多媒体、图片、模仿动作、声音等有目的创设教学情境进行教学，激发学生们的学习兴趣。在知识等方面，孩子们已经掌握了What’s this?这类问句，在动物方面孩子已经学会了dog ﹨cat﹨bird﹨panda.本单元孩子们会进一步学习What are they?及动物?tiger﹨ elephant﹨ monkey等。在单词要求方面孩子们会听、会说、会读外要做到会准确抄写单词。
三、教学重难点
重点：1.词汇：monkey，lion ，tiger，elephant，
2.句型 “What are they? They are / They're + 名词复数形式。”的语言结构。
难点：在对话中能正确运用句型What are they 并作正确回答。
四、教学过程
教学过程
老师讲解内容
学生学习内容
设计意图
Step1.Warm up
1.Greetings.
T: Good morning, boys and girls. How are you，today?
2. T:Let?s sing a song:《if you are happy》and do some actions.
T：I go to the zoo on Sundays. I see many animals in the zoo .
复习：What’s this?It’s a ....( PPT展示图片dog,cat, bird, panda)
出示 一只猴子和几只猴子 呈现单词monkey and monkeys 以此引出单词monkey，baby并教学。引出本节课题目：Module2 Unit 1 They ‘re monkeys 并板书题目黑板。在教单词过程中，我使用图片，此卡，模仿动物。以此方法教授 lion，lions,tiger, tigers,elephant, elephants.
教学句型：PPT展现动物图片，边问边呈现句型并把句型板书黑板。把单词放到句型What’s this?It’s.....What are they?The’re .......中去操练。
以chant 的形式总结单词和句型。
What’s this? What’s this?
Tiger, tiger,it’s a tiger.