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八年级《课题1燃烧和灭火》集体备课教案优质课下载
本课是在学生对燃烧和灭火的知识有了一定认识的基础开始的一个新内容，可以让学生进一步明确燃烧的本质，帮助学生把燃烧和灭火的理论知识与日常生活的现象进行有机的结合，为学生学习燃料的合理利用与开发的做铺垫。
2??教学目标
?知识与技能
（1）理解燃烧的条件、灭火、爆炸的原理和其满足原因
（2）能通过找到简答题中的关键词结合题意进行分析。
过程与方法
通过三个例题素材把学生自然引入到探究燃烧的条件及灭火的原理极其原因的情景之中，从而使独立解释生活中相关问题。
情感态度与价值观
（1）培养学生热爱科学，敢于破除迷信的科学品质。
（2）引导学生认识化学、技术、社会、环境的相互关系。
3 教材重点、难点
重点：燃烧的条件及灭火、爆炸的原理
难点：如何把燃烧的条件及灭火的原理与日常生活的现象结合起来，找到确切的引发原理的原因，解决实际的问题。
四、教学过程
4. 1 第一学时
4.1.1 教学活动
【引入】生活中我们能用我们学过的知识来解答的问题和现象有很多。简答题就是来考察我们是否能解释这些现象。有一部分的现象就和我们所学过的燃烧灭火爆炸的知识有个关系。今天我们就以简答题的形式来探究下。
【分析】步骤一寻找关键词
简答题的题面字数比较多，首先要先确定简答题的类型，类型主要包括燃烧、灭火和爆炸类型。那么就需要我们找到关键字。燃烧类一般会伴随燃烧现象的描述或者说燃烧和自燃了，灭火类会写出什么熄灭了，爆炸类跟随爆炸的声音和剧烈程度。
【板书】步骤一寻找关键词
【复习】燃烧灭火爆炸的知识点
我们上一节课学习了燃烧灭火爆炸的原理。请同学们在学案上填写燃烧条件，灭火原理和爆炸条件。
【学生复述】请几名同学分别复述下燃烧条件，灭火原理和爆炸条件。加深院里的记忆。
【讲授】简答题的答案中不仅要有知识点，更重要的是根据题意分析知识点是如何满足的！寻找到满足各条件的原因才是我们最为关键的内容，通过对生活现象的理解找到引起这些现象变化的原因。
【板书】找到各原理满足的条件。