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八年级《课题1燃烧和灭火》新课标教案优质课下载
①认识燃烧的条件和灭火的原理；②掌握基本的安全知识。
2.过程与方法：通过活动与探究，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。
3.情感态度与价值观：通过认识燃烧条件和灭火原理，懂得一切事物均有规律，认识规律，掌握规律，可以使事物按照一定的方向进展，增强安全防范意识，懂得避开灾害，学会利用知识造福人类。
教学重点：了解燃烧的条件和灭火的常用方法。
教学难点：燃烧条件与灭火原理在生活中的具体应用。
教学过程：
教学环节教生活动设计目的课前架桥，准备尝试：让学生观赏一组有关“燃烧”的图片，感受燃烧与人类生活、生产的密切关系激发学生学习兴趣明确目标，尝试引领：1出示学习目标
2观看视频《燃烧的条件》，让学生初步了解燃烧及燃烧的条件。
3学生汇报自学成果。
4出示习题，教师检测学生自学成效。明确学习目标，引领学生学习“燃烧”及其条件的相关知识。合作实验，尝试探究：1请想出尽可能多的方法来熄灭正在燃烧中的蜡烛！学生在小组中交流后再请几位同学班内演示实验。
2采取合适的方法来进行生活灭火。根据知识铺垫和实验探究，了解灭火原理及常用方法。交流展示，尝试确认：利用猜想演示的形式讨论烧杯内高低不同的蜡烛谁先熄灭？引出火场逃生应该怎样做？了解常见灭火器的使用方法及火场逃生自救的安全知识。将所学知识应用到生活实际，体现化学学科的实效性。运用检测，尝试评价：1评价本节课表现及知识所得，表扬实验探究活动中积极探索的学生。
2为学生设置梯度练习题，让全班学生进行当堂知识检测。关注学生成果及过程性评价，让学生“会学”。板书设计： §7-1燃烧和灭火（第一课时）
缺一不可： 可燃物 ：破坏其一
氧气（或空气）
温度达到着火点