人教五四学制2011课标版《课题1燃烧和灭火》公开课教案下载

人教五四学制2011课标版《课题1燃烧和灭火》公开课教案优质课下载

（1）理解燃烧的条件和灭火的原理；

（2）学会用知识处理日常生活中的实际问题。

2、过程与方法

通过对设计和完成一些简单的化学实验进行活动与探究，学生对获得的事实进行分析并得出结论的科学方法。

3、情感态度价值观

（1）通过对燃烧条件、灭火原理的探究，体验科学探究的的乐趣，激发学习兴趣。

（2）增强日常生活中防范灾害的意识。

【教学重难点】重点：燃烧的条件探究和灭火的原理。

难点：对着火点的理解，燃烧条件实验的设计。

【教学准备】药品 ：小木条、小石块、火柴、蜡烛、水

仪器用具：酒精灯、50ml烧杯、镊子、剪刀

【教学方法】讲授法、演示法、讨论法、多媒体视频展示

教师活动

学生活动

设计意图

【提问】在我们开始之前，首先我来问大家一个问题你们见过哪些燃烧的现象呢？无论我们是从书本上学到的，还是从生活中看到的都可以，谁来说一说？那么我们说了这么多种燃烧，证明燃烧离我们的生活很贴近是不是今天我们就来学习一下，燃烧是个怎么回事儿它需要哪些条件？把书翻到第7单元的第1节课首先我们来想一想燃烧都需要哪些条件呢

学生思考并回答问题

点明主题，使学生复习之前学习的知识和认识到燃烧与生活的紧密。

【演示】这里面我先做一个实验，这是我们平时接触到的酒精灯，然后我拿的这是小木条，现在点燃酒精灯。然后仔细观察一下我的木条经过酒精灯的加热发生了什么样的反应？那现在大家再看我手里拿的小石头，这是我从校园里捡了一块小石头现在我用酒精灯来加热一下这个石头，看有变化吗？

【提问】那接着我又想问了，刚才你们观察到的木条燃烧了小石头没有燃烧，那么为什么木条能够燃烧而石头不能燃烧呢？木条是可燃物，而石头不是可燃物那接着我再问，那你觉得燃烧需要达到什么样的条件呢？

【板书】燃烧的第1个条件得是可燃物

【播放视频】那接下来燃烧还需要哪些条件呢？我们来看一下演示实验的视频，因为这个演示实验需要我们在通风设备下进行，当然我们现在不具备这样的条件。所以我们采用观看视频的方式，那我们看这个视频看什么呢？第1我们看这个实验视频中用到了哪些化学药品？第2我们看一看这个实验发生了什么样的化学反应。产生什么样的化学现象？

我们这个实验视频观察完了，那么谁能告诉我实验用到了哪些化学药品？红磷和白磷分别放置到了哪儿？。铜片的作用是干嘛的呢？那现在你们又观察到了什么样的现象呢？开始我们说的第1个条件是要有什么有可燃物那接着再想一想，铜片上的白磷是可燃物，水中的白磷也是可燃物，那为什么一个能够燃烧，一个不能够燃烧呢？那么你接着再总结一下呗，你觉得燃烧还需要什么样的条件呢？

接着我们再来观察观察一下上面的白磷和上面的红磷都是可燃物，都暴露在空气中，那为什么白磷能够燃烧而红磷不能够燃烧，这个现象是为什么呢？看一下表7-1我们再来描述一下。也就启示我们燃烧条件还需要达到什么样的条件呢

学生观看演示实验