人教五四学制2011课标版《实验活动3燃烧的条件》公开课教案下载

人教五四学制2011课标版《实验活动3燃烧的条件》公开课教案优质课下载

二、教学重点? 燃烧条件

三、教学难点? 利用燃烧条件解释一些日常现象。

教学过程设计

教学过程

引入新课 燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。日常生活中燃烧现象也屡见不鲜，那么物质燃烧到底要满足什么样的条件呢？

学生活动;联想生活中的有关燃烧现象并思考老师的提问(燃烧的条件是什么？)。

活动与探究一：

1、实验

（1）给两个三脚架上分别放上蒸发皿。

（2）给两个蒸发皿里分别倒上适量的酒精和水。

（3）用火柴分别去点燃酒精和水。

2、实验现象 ：

3、交流与讨论：

通过上述实验，你能得出物质燃烧与什么因素有关？

4、活动小结

燃烧需要的条件之一是：

活动与探究二：

在1000 mL的烧杯中注入适量热水，并放入一小块白磷。在烧杯上盖一个薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷，观察现象。

实验现象：

3、讨论与交流下列问题：

（1） 上述实验中，为什么薄铜片的白磷燃烧而红磷不燃烧？

（2） 为什么铜片的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧？

（3）综上所述，燃烧需要什么条件？

板书：燃烧需要的三个条件

燃烧需要三个条件：