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《单元复习》集体备课教案优质课下载
教学内容
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教学目标
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教学策略
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教学实施
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课标分析
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教材分析
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学情分析
学情分析
教学评价
教学评价
二.教材分析与学情分析
1、教材分析
本节课内容处于氧气的制备、二氧化碳的制备实验之后，位于氢气的相关知识学习之后，是关于“气体制取”知识学习的进一步延续和深化，既能巩固“氢气的性质”知识，又能与氧气、二氧化碳的制取实验相结合建构更为完整的“气体制取”知识框架。通过本课题的学习，学生能更清楚知道实验的操作过程与实验的注意事项，形成系统的、规范的概念，并能为高中的“氯气等气体制取”知识的学习打下了坚实的基础。
2、学情分析
学生已经学习过氢气的性质、气体制取等的相关知识，掌握了基本仪器的使用与注意事项，逐步形成了对化学实验的独立操作、观察与分析能力。氢气的制取区别于氧气与二氧化碳的制取，氢气易燃，实验时带有一定的危险性、挑战性，但是初中的学生对困难表现出极大的兴趣。
三.学科核心素养目标、评价目标、重难点与教学辅助工具
学科
素养
目标