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绘画（选修）（2007年5月第1版）《第2课走进素描教室》集体备课教案优质课下载
4. 速写作品欣赏。
5.临摹优秀速写作品3幅项目知识要求1. 认识《速写》课程，制定课程学习计划；
2. 知道《速写》课程在动漫专业课程学习中的重要性；
3.了解速写工具和速写训练的基础方法；
4. 速写作品欣赏，陶冶学生情操，提高学生的学习兴趣。项目技能要求1.进一步提高《速写》课程的认知能力；
2.进一步感知人物速写训练的基础方法；
3.有较高的人物速写评品能力。项目情感要求1.激发学生学习专业课的积极性。
2.通过学习，培养学生学习专业基本技能的能力，端正学习态度，提高职业技能及职业素养 项目任务分配任务一：认识《速写》课程，制定课程学习计划。
任务二：赏析速写习作。
任务三：临摹优秀速写作品3幅项目教学重点认识《速写》课程，制定课程学习计划；了解速写工具和速写训练的基础方法。项目教学难点灵活学习速写训练的基础方法。在赏析速写习作的过程中感知适合自己的速写表现方法。项目课时分配任务一：认识《速写》1.速写的概念、目的、意义，制定课程学习计划；2.了解速写工具和速写训练的基础方法；3.赏析速写习作，并用文字评述（字数50字）（1课时）
任务二： 进一步赏析优秀速写作品
实训：临摹优秀速写作品。（1课时）
任务一：认识《速写》课程 一、教学目标知识与能力1.认识速写的概念；
2.知道速写课程学习目的，意义；
3..能制定自己切实可行的课程学习计划。 过程与方法通过速写作品欣赏来引入本节课的任务学习，讲解速写表现形式的不同风格及不同视觉冲击和艺术美感。进一步提升学生对该课程的学习兴趣。情感态度价值观通过学习，培养学生学习专业基本技能的能力，端正学习态度，提高职业技能及职业素养二、教学重点1.速写的概念，速写课程学习目的、意义；
2.赏析速写习作，了解不同的表现形式和视觉冲击。三、教学难点通过速写课程的学习，能制定自己切实可行的课程学习计划。能根据所学的知识评品速写作品。尝试审美体验。四、教学方法陶冶法；讲解法。五、教学过程教学程序教学内容教师活动学生活动（一）知识
引入1.感受速写(让学生体验速写的过程)
2.欣赏速写作品(感知优秀的速写作品)
1.组织学生明确学习任务：让学生用10分钟的时间练习画一个同学，表现形式不限。
2.激发学生发言谈谈画画体验。
3. 速写作品回放并赏析
（简介画家、
、引导学生学习欣赏：从构图、用线、用色等方面进行欣赏
、归纳速写的技法要点）1、学生用10分钟的时间练习画一个同学
2、简单谈谈画速写的感受。