《第2课走进素描教室》优质课教案设计

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教学重点

学生对人物的运动规律及人体动态的掌握的。

教学难点

通过线描的形式表现人物动态速写。

教具准备

实物投影仪、范画、素描纸、铅笔、炭笔、速写板。

HYPERLINK "" 学生 准备

素描纸、铅笔、炭笔、速写板、橡皮檫等。

教学过程

一、组织教学，播放视频(1分钟)

二、导入新课(1分钟)

清晨时，有我们跑步时铿锵有力的脚步声。早操时，有我们动作整齐的身影；体育课上，有我们打篮球时的挥汗如雨。它强健了我们的体魄。校园生活充满了活力，到处留下了我们的身影。同学们是否该用简捷地线描绘捕捉物象的方法留下我们的成长记录呢 ？

板书课题：人物动态速写

三、授新课 (13分钟)

（一）什么是速写?

速写,是以简单而迅速的笔调表现一种动态形象的图画,即在短时间内用简炼的线条扼要的画出对象的形体、动作和神态。 它的目的是记录生活,为创作积累素材,培养敏锐的观察力及迅速表现对象(描绘)的能力。

（二） 要画好速写,必须掌握人体动态。

教师播放PPT,让学生欣赏人物运动的图片后讨论：

1、人体正立时肩胛带与骨盆带的关系是什么？生答：水平状

2、人体在运动时肩胛带与骨盆带的关系是什么？生答：呈倾斜状

师：什么是动向线？

学生看PPT讨论回答：动向线是指人物之间的连线、左右肩之间的连线和臀部的左右连线。动向线只有在人物立正站立、头部平视的状态才是一种平行状态；人体只要稍微一动，动向线就是一种对立的状态。因此产生了动态。

A、 重心和重心线。（投影片：先出示图，再出示概念。）①重心的概念：师：“人体平衡靠重心的稳定，那么什么是重心呢？重心是指物体的重力的中心。谁能说说我们人体的重心在哪里呢？

（ HYPERLINK "" 学生 回答）人体重心大致在脐孔上下。”

B、动态线：（播放出示画有动态线图的复合PPT导出概念）是人体中表现动作特征的主线，最能体现动态外形变化的线条称为主要动态线，其他则称为辅助动态线或次要动态线。