《课题3金属资源的利用和保护》精品优质课教案设计

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“金属资源的利用和保护”的教学内容包括：金属资源的利用（铁的冶炼以及杂质问题

的计算）、金属资源的保护（金属的腐蚀和保护、废旧金属的回收利用）两个方面的内容

故分为两个课时，下面的教学过程是第二个课时的内容。

(二)教学目标

1.知道常见金属如铁、铝、铜等的矿物，叙述怎样从铁矿石中将铁还原出来

2.会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行相关计算

3.能说出金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法

4.知道废旧金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性

（三）教学重点

1.了解从常见铁矿石中提炼铁的原理

2.了解金属锈蚀的条件和金属资源的保护方法，激发学生的探究欲

（四）教学难点

1.提炼铁的原理和含杂质等不纯量的化学方程式的计算

2.如何使学生解决生活中金属锈蚀的问题

二、学情分析

(一)认知基础

通过第七单元“燃烧条件”的探究以及对灭火原理的学习，学生具备了采用的对比的方法，在老师的引导下，通过实验，深入讨论，归纳得出结论的能力，为探究金属腐蚀的条件以及防止金属锈蚀的方法的学习奠定了举一反三的基础和方法

(二)学生特点

针对本班学生处于毕业年级，两年半的初中生活已经让他们自暴自弃，丧失自信心和学习兴趣，不爱动脑筋的实际情况，特地在小组分组时选择优劣搭配，通过同学之间的相互探讨，激发学生的学习兴趣。

铁制品

三、教学思维流程框架图

铜制品

包括

金属制品报废损失严重

导致