九年级《课题1溶液的形成》新课标优质课教案设计

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【学习重点】学会区分溶液中的溶质和溶剂

【学习难点】溶液的形成微观过程

【新课引入】炎炎夏日，今天老师给大家带来了解暑的饮料--展示部分“溶液”图片

【畅所欲言】这些都属于溶液，请你举出生活中你认为属于溶液的混合物？你认为溶液具有哪一些共有的特征？

【学生1回答】盐水、糖水、汗水

【学生2回答】无色澄清透明

探究一：溶液是如何形成的？

演示实验9-2在20mL水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅拌，观察现象现象少量蔗糖放进水后，蔗糖晶体逐渐变小，最终“消失”了微观分析【视频展示】蔗糖溶解的微粒示意图与食盐溶解的微粒示意图

蔗糖表面的分子在水分子的作用下，逐步向水里扩散，最终蔗糖分子均一的分散到水分子中间。【归纳小结】

1、溶液的形成

溶液溶液的形成举例宏观固体(液体或气体)溶解在液体中形成的混合物糖水、白酒、盐酸、海水微观构成物质的微观粒子（分子、离子）最终均一、稳定地分散到液体分子中间2.溶液的定义：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一、稳定的混合物。

3、溶液的组成：溶质：被溶解的物质叫做溶质。（可以是固体、液体、气体）

溶剂：能溶解其他物质的物质叫做溶剂。（一般为水）

4.溶液的命名

（1）全称：（溶质）的（溶剂）溶液。 如，氯化钠的水溶液，碘的汽油溶液。

（2）简称：若溶剂为水，可直接读（溶质）溶液。如，硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液。

（3）俗称：如 糖水、白酒

【质疑解惑环节】

溶液中溶质是否只能是一种？剩余的物质没有被溶解能否算作溶质的一部分？

均一稳定的液体是溶液吗？

溶液一定是无色透明的混合物？

分组实验 教材27页 实验9-2 探究物质的溶解性与什么有关A组:在两只试管中各加入1-2小粒碘（已加好），然后分别加入5mL水或汽油，观察现象

B组：在两只试管中各加入1-2小粒高锰酸钾（已加好），然后分别加入5mL水或汽油，观察现象A组现象碘不能溶解在水中，但碘能溶解在汽油结论1:水不是唯一的溶剂，汽油也可做溶剂。B组现象高锰酸钾不能溶解在汽油中，但高锰酸钾能溶解在水中形成紫红色溶液结论2：同种溶质在不同溶剂中溶解性不同；不同种物质在同种溶剂中溶解性也不同【教师实验】酒精溶于水的实验：取2毫升水于试管中滴加几滴红墨水，将试管倾斜，滴管顺着试管壁滴加酒精2毫升，不震荡，观察到分层现象，

【小组小结】溶液不仅是固体的溶解，液体与液体的混合也可形成溶液。一般有水的存在，水一般做溶剂。溶质的状态可以是气体、液体或固体。当两种液体互溶时，其中一种为水，则水为溶剂，若没有水，则量多为溶剂量少为溶质。

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