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（一）重点(Points)
能听懂并运用句型This/That … is …描述某人或某物的特征。
（二）难点(Difficulties)
1. 能听懂并运用句型This/That … is …描述某人或某物的特征。
2. 区分this和that的用法。
三、教学准备(Teaching preparation)
课件,动物头饰，大张白纸若干。
四、教学过程
Step 1: Warm-up
1. 师生相互问候。
2. Review
（1）教师出示课件，学生听声音猜动物。
(1) 教师在课件上出示图片：一只老虎和多只老虎、一头大象和多头大象、一只狮子和多只狮子、一只猴子和多只猴子，师生用句型What’s this? It’s a/an …./What are they? They’re…进行简单的对话。
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Step 2：Presentation
1. Listen, point and say.
教师播放Module2 Unit2活动1课文动画，引出课题That man is short.
2. Listen and say
(1) 教师通过播放Module2 Unit2 活动2课文动画，把学生带入到课本中的活动情景中。
(2) 通过课文中的This man is tall. That man is short. 来学习句型This/That … is….（man, tall, short为新词，教师借助肢体语言帮助学生理解其意思并指导学生单词的发音；教师通过多举例来提醒学生注意区别this和that用法）
让学生通过描述同学身高来学会运用句型。
(3) 通过课文中的This monkey is small and thin. That monkey is big and fat. 来学习句型This/That … is …and ….（big, small, thin为新词，教师借助肢体语言帮助学生理解其意思并指导学生单词的发音）
教师分别找离自己较近和较远的学生起来模仿一种动物，引导学生一起用句型This/That … is …and ….描述；可多进行几轮，直到学生能自己描述。
(4) 教师再次播放Module2 Unit2 活动2课文动画，学生逐句仿读。
(5) 教师挑学生起来描述课文中的两个人和两只猴子的特征。
Step 3: Practice
1. Look and say.
(1) 教师播放单词录音，学生跟读2遍；
(2) 教师出示Module2 Unit2 活动3 第一幅图，引导学生描述：This panda is fat. That panda is thin.（提醒学生通过观察熊猫所在位置来确定用this或that）；
(3) 教师出示Module2 Unit2 活动3 第二、三幅图，小组相互描述。教师可挑学生起来描述；·c·小组n·j·y