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九年级《课题3溶液的浓度》教案优质课下载
过程与方法目标
通过溶质质量分数的简单计算，使学生掌握基本的解题方法，提高学生的解题能力
情感态度价值观目标
让学生在练习的过程中，了解溶液与生产、生活的广泛联系，了解学习化学的最终目标是为社会服务
教学重点
溶质的质量分数的概念及简单计算。
教学难点
溶质的质量分数的有关计算。
课型 新授
教学过程
教学过程与内容设计意图 课前导学：
[学习情境] 展示两种不同颜色的CuSO4溶液。
[介绍 以上试管中的液体都是我们以前学过的溶液。
[设问 ]你观察到了什么?看到这些，你想到了什么?
[学生发言]1、三种溶液颜色深浅不同。
2、它们可能是不同物质的水溶液。
3、它们可能是溶质含量不同的同种溶质的水溶液。
探究学习：
[引导] 浓与稀只能粗略地表明一定量的溶液里所含溶质的多少，但在实际应用中，常常要准确知道一定量溶液里含有溶质的质量。因此需要准确知道溶液的组成。那如何表明溶液的组成呢?
[思考]
[介绍] 表示溶液组成的方法很多，初中主要学习溶质的质量分数。
[学生活动] 学生领悟、记忆溶质的质量分数的定义及定义式。
直观上感觉溶液的溶质质量分数不同，溶液溶质质量分数不同，溶液颜色不同
[讨论] 在上述活动探究中，三种溶液中溶质的质量分数各是多少?把计算结果填在上表的空栏中。
[发散 ]中考易错点：