九年级《课题3溶液的浓度》精品优质课教案设计

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通过不同的练习熟练掌握溶质质量分数的溶液的计算。

情感、态度与价值观

通过质量分数的计算，引导学生查看商品的标签，认识化学在生活中的意义。

重点 有关溶液中溶质的质量分数的计算。

难点 理解溶液组成的含义及有关溶液中溶质的质量分数的计算。

教学准备 教学课件材料。

教学过程

一、新课导入

师：随着夏天的到来，昆虫越来越多，园林工人要给树木喷洒药液，农民要给农作物喷洒药液，药液太稀不能杀死害虫和病菌，药液太浓会毒害树木和农作物。因此，喷洒前，必须知道药液的浓度。

二、新课教学

师：同学们，在日常生活中，如何区别汤是咸了还是谈了

生：通过品尝它们的咸味大小鉴别，咸的为浓度大的汤，反之浓度小。

师：但是在实验室，由于很多试剂有毒，根本不能通过品尝来判断浓度大小。那如何判断它们的浓度大小呢？

[实验]在三只试管中各加入10 mL水，然后分别加入约0.5 g、1.0 g、1.5 g固体硫酸铜。比较三种硫酸铜溶液的颜色。

分析：在这三支试管中，溶液的组成是否相同，判断的依据是什么？

编号

溶液颜色

清水量

硫酸铜的质量

溶液质量

1

浅蓝色

10 mL

0.5 g

10.5 g