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《单元复习》最新教案优质课下载
第三课题围绕溶液的浓、稀展开，引出溶液中溶质的质量分数的概念，并结合这一概念进行一些简单计算，初步学习配制溶质质量分数一定的溶液。
三个课题之间密切相关，逐步深入，复习由浅入深比较符合学生的认识规律。
学情分析
学生通过本单元三个课题的学习，对溶质、溶剂、溶液、饱和溶液、溶解度等概念有了一定的了解，能从宏观上和微观上认识溶液的本质特征；对溶液的形成，物质溶解过程中的吸热和放热现象及其产生的原因也有了一定的认识；并掌握了溶液组成的一种表示方法——溶质的质量分数以及有关计算，初步学会了配制一定溶质质量分数的溶液。
教学目标
（一）知识与技能
1.能正确描述溶液的组成，理解溶液和溶质、溶剂的概念，明确它们的关系。
2．正确领会饱和溶液、不饱和溶液的概念，知道它们在一定的条件下是可以相互转化的。
3．掌握溶解性和溶解度的概念，明确它们的关系。认识固体物质溶解度曲线，正确描述温度对固体溶解度的影响规律，并会简单的应用。
（二）过程与方法
1.通过对本单元各知识点进行梳理，形成完整的知识体系。
2.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力并能进行概括分析。
（三）情感态度与价值观
1.提高学生分析、综合、分类、对比、概括等能力。
2.通过熟记溶质的质量分数的定义和掌握有关溶质质量分数的计算，联系日常生活、工农业生产和科技发展让学生认识到化学的重要作用及价值。
教学重点
1.知道溶液、溶质、溶剂，以及三者之间的关系。
2.能够区分饱和溶液和不饱和溶液，知道饱和溶液和不饱和溶液之间的转化。
3.知道固体物质的溶解度。知道固体物质的溶解度一般是随温度的升高而增大的。
五、教学难点
1.如何区分饱和溶液和不饱和溶液。
2.如何理解固体物质的溶解度。
教学方法
通过引导学生对本单元内容的分析、归纳、分类，将各知识点连成线，织成网，形成知识体系，加深对已学知识的理解，提高学生分析、综合、分类、概括能力；并通过课堂练习，进一步巩固所学知识，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
教学过程