《实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制》公开课教案下载

《实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制》公开课教案优质课下载

? （三）学情分析

??通过前阶段的学习，学生已经学会了托盘天平和量筒的使用方法，并也学会了溶质质量分数的计算，通过本节课的学习,增加学生学习兴趣,并学会对实验结果的评价和分析，在实验教学中进一步提升学生的实验操作能力及实验的规范性。?

? （四）教学目标

（1）、知识与技能?

1、学会配制一定溶质质量分数溶液。?

2、练习称量、量取、溶解等操作。

?3、加深对溶质的质量分数概念的理解。

?（2）、过程与方法?

通过教师演示和学生动手实验，在活动过程中对获取得的信息进行加工处理，从中培养学生的实验操作能力、观察分析能力和交流表达能力等。?

（3）、情感、态度与价值观?

通过亲自动手做实验，激发学生的学习兴趣，体验到学有所用的快乐

? （五）教学重点难点

教学重点：?配制一定溶质质量分数溶液的操作步骤。

? 教学难点：?实验误差的具体分析。

? （六）教学策略与手段

??教学方法：??自学研究法、讨论法、实验法?

? （七）课前准备

??实验用品：?

（1）仪器：托盘天平、量筒、药匙、胶头滴管、烧杯、玻璃棒；?

? （2）药品：蒸馏水、食盐。

3、教学用具：?多媒体?PPT

（八）教学过程?

一、情境引入?

（示两个点滴瓶）这是当我们生病，医生给我们输液用的两瓶液体，这瓶是0.9%的生理盐水，这瓶是5%的葡萄糖注射液，你知道0.9%和5%指化学中哪个概念吗？具体表达什么意思？你知道食盐水在农业上有什么用途吗？16%的食盐水是什么意思？?大家想不想亲自来配制一种溶液呢？这节课我们来学习配制一定溶质质量分数的溶液。

二、学习目标展示：?