九年级《实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制》优质课教案下载

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三、教学目标

1、知识与技能

（1）初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。

（2）练习称量、量取、溶解等操作。

（3）加深对溶质质量分数的概念的理解。

2、过程与方法

通过自己动手实验，培养学生在实验活动过程中对获得的信息进行加工处理，从中培养学生的实验操作能力、观察分析能力和语言表达能力。

3、情感态度与价值观

通过亲自动手实验，激发学生的学习兴趣，体验到学有所用的快乐。

四、重点、难点

教学重点：学会配制一定溶质质量分数的溶液。

教学难点：配制溶液时的误差分析。

五、教学方法

自主学习法、讨论法、实验法。

六、教学用品

教学准备：托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、白纸

氯化钠、蒸馏水

七、教学过程

教师活动学生活动教学意图一、 新课导入

【课件展示】病人在医院输液和生理盐水的标签

0.9%表示什么？

观察图片。

思考回答：0.9%代表生理盐水中氯化钠的质量分数是0.9%。

利用生活中的图片，激发学生的好奇心。那你们知道怎样配制一定溶质质量分数的溶液吗？学生回答：不知道。学生带着问题进入本节课。合作探究

（一） 配制溶质质量分数为6%的氯化钠溶液