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Step 4 看图用用相关的句型和词汇描述。
1.Be interested in
2.There be
3.Allow sb. to do sth
4.How adj. |adv. +主语+谓语
5.Doing Sth is …
6.Be good at
7.With one’s help
8. Make sb. +adj
9. It is adj. of |for sb. to do sth
10. Spend time in doing sth
11.Not only … but also…
Step 5 句子改错。
Step 6 请学生上台展示上次批改的同学的作文，指出作文中的优点和缺点，以及在作文中要注意的地方。
Step 7 do a writing
假设你是动物园的工作人员，今天你需要带几位外国游客参观一只名叫勤勤的狮子。请根据以下表格的信息，写一篇英语导游词,向游客们介绍勤勤，可适当发挥。
A Step 1: 激活词汇
B Step 2: 精彩结构：主句+ though +让步状语从句, It is adj. of |for sb. to do sth… …
C Step3:句子,段落之间的连接词And、 so、 but、or、then、first 、at last、finally、because、what’s more although、though···
D Step 3: 谋篇布局
文章应使用 ______ 人称进行叙述，并采用____________时态。
E Step 4: 小试身手
Hi, everyone! Here you can see a lion. His name is Qinqin.________
Step 8 小组口头作文，上台口头演示作文
Step 9 总结回家作业根据Writing板块的 “狮子勤勤”这篇作文，作为今天的家庭作业。