1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《常见的酸》精品教案优质课下载
1、心理状态：思维活跃，喜欢探究事物的本质，对化学问题具有强烈的学习兴趣。
2、层次与能力：掌握一定的化学知识，具有一定的化学思维能力，实验动手能力。
3、存在问题：化学思维能力，实验动手能力，分析能力还不完善。
4、解决方法：通过问题探究法，实验探究法，推理法等激发学生的学习化学的兴趣。
三、教学目标：
1.知识与技能
(1)认识紫色石蕊和无色酚酞两种酸碱指示剂，并会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。
（2）能从化学式和名称判断常见的酸和碱。
(3)认识几种常见的酸及主要性质和用途。
(4)认识浓硫酸的腐蚀性及使用时的安全注意事项。
2.过程与方法
(1)通过对紫色石蕊和无色酚酞这两种指示剂在不同溶液中颜色变化的探究，初步学会运用观察、实验的方法获取知识。
(2)通过浓硫酸的强腐蚀性和浓硫酸的稀释实验，学会浓硫酸的稀释方法，强化实验及生活中的安全意识。
3. 情感、态度与价值观
(1)通过对实际问题中化学现象的解释，激发学习化学的兴趣。
(2)通过认真观察、分析探究酸性质的有关实验，培养实事求是的科学态度和探究精神。
四、重难点：
重点：运用指示剂检验溶液的酸碱性，及浓硫酸的特性。
难点：从化学式和名称判断常见的酸和碱及浓硫酸的稀释方法。
五、教学策略选择与设计：
本节课我将采用课件展示法、实验探究法、小组讨论法、归纳法等多种教学方法，充分调动学生的积极性和主动性，使学生主动参与获取知识，给学生充分的学习空间，使学生真正成为快乐的学习主体。
六、教学过程：
（一） 创设情景,导入新课
[PPT]森林里的“妖怪”的故事引入新课。
师：大家知道导致这一事件的元凶是谁吗？同学们，请你结合自己的生活经验，预习来解释这个故事里发生的现象？