九年级《常见的碱》新课标优质课教案设计

九年级《常见的碱》新课标教案优质课下载

情感态度：激发学生开展科学探究和学习化学的兴趣，培养学生严谨求实的科学态度。

【重 点】1、氢氧化钠的变质成因;

离子的鉴定方法;

3、混合的分离及除杂

【难点】科学探究思想与方法的初步形成。

【教学方法】

1、采用探究法，观察 提出问题 理论分析 实验探究 得出结论。

2、创造条件采用实验加分析的教学方法。

3、最大限度地发挥学生的主体作用，指导学生做好氢氧化变质探究的有关实验。

【教学设想】

围绕氢氧化钠溶液变质的问题，引导学生提出：

如何检验氢氧化钠溶液是否变质？

如何检验氢氧化钠溶液是部分变质还是全部变质？

如何除去氢氧化钠溶液中的杂质？

通过这些真实问题的解决，学生的自我探究和综合应用知识的能力进一步得到了发展，使学生再一次经历科学探究的一般过程和方法的锻炼。

【实验准备】

NaOH溶液样品 稀盐酸 Ca(OH)2溶液 CaCl2 溶液 酚酞试液 试管 试管架

【板书】 氢氧化钠变质的探究

一、原理

二、变质

三、程度

四、除杂

【教学过程】

教师活动学生活动设计意图【引入】化学因为实验显得生动形象，又因实验现象变化多样显得神秘，每一个奇妙现象的背后都蕴含丰富的化学知识。

【提出问题】