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九年级《常见的碱》新课标教案优质课下载
2、过程与方法:?
通过设计实验证明氢氧化钠和二氧化碳反应，让学生形成证明化学反应发生的一般方法
3、情感态度与价值观:?
(1)通过实验设计及实验分析，培养学生的创新能力。?
(2)通过学生亲身参与科学探究活动，激发学习化学的兴趣，培养学生尊重事实的科学态度，发展善于合作，勤于思考的科学精神。
二、重点和难点：
重点：设计实验，用实验现象证明二氧化碳能与氢氧化钠反应。
难点：科学探究思想与方法的初步形成。设计实验证明反应发生了。
实验准备：
大理石、稀盐酸、Ca(OH)2溶液、NaOH溶液、酚酞试液、CuSO4溶液、Na2CO3溶液、CaCl2溶液、试管、试管架、滴管、矿泉水瓶、各类导管、烧杯、单孔橡皮管
教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、新课引入
展示碱的知识框图
演示向NaOH溶液、Ca(OH)2溶液中通入CO2。
请同学们在学案上填写方程式，并思考这个实验有什么意义？
书写化学方程式。
学生回顾碱的化学性质
描述实验现象。
根据实验现象的不同，可以用来鉴别NaOH和Ca(OH)2
回忆碱的性质，对前面的知识巩固
根据实验现象的不同学会鉴别物质。