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人教五四学制2011课标版《课题2酸和碱的中和反应》精品教案优质课下载
过程与方法
1.通过自主探究，培养学生发现问题.解决问题的能力和动手能力。
2.通过讨论交流，培养学生收集处理信息的能力和良好的学习习惯。
情感态度与价值观：
1.进一步增强学习化学的兴趣。
2.培养学生实事求是的科学精神。
3.体会化学与社会的密切关系，增强学生对社会的责任感。
教学重点
中和反应及其应用。
教学难点
1.中和反应的理解和应用。
2.酸碱性和酸碱度的区别。
教学过程：
一、1、盐的概念：由 ________离子和________离子组成的。
2、中和反应定义：_____________________________。
3、中和反应实质：酸之所以显酸性，是因为酸在水中可以解离出______，碱之所以显碱性，是因为碱在水中可以解离出______。如果将酸和碱混合在一起，那么H+和OH—就会结合，结果生成 。
已知：Na+ + Cl— → NaCl，猜想：H+ + OH— → ________。
4、中和反应的应用
二、实验【10-8】：
1.向10mL氢氧化钠溶液中滴加无色酚酞溶液，溶液变为_____色，说明氢氧化钠溶液显____性，再向其中逐滴加入稀盐酸，溶液颜色逐渐变_____，最终呈_____色，说明此时溶液不再显_____性，此时溶液显______性。
2.为什么随着稀盐酸的不断加入，溶液碱性减弱，最终不再显碱性？（用化学方程式表示）________________________。
3.观察图10-13发现，随着稀盐酸的不断加入，溶液中使无色酚酞溶液变红的____（填离子符号）与稀盐酸中的____（同上）结合形成了____, _____（同上）不断减少直至消失，最终溶液变为无色。
4.请尝试写出另外两个酸与碱的反应：______________________，______________________________。
5.归纳上述三个化学方程式的特点发现，三个反应的均是____和____之间的反应，产物中都有______，另一产物都是化合物，且都是由________离子和________离子构成的，我们把这类物质称为_____。盐在水溶液中能够解离出________离子和________离子。
中和反应：_____________________________。