人教五四学制2011课标版《课题2酸和碱的中和反应》优质课教案设计

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1、通过引导培养自主探究能力,并不断发现新问题、解决问题的能力。

2、通过探究,学会分析、归纳,提高由实践到理论.理论应用实践的学习方式。

3、鼓励学生自主设计、互动交流 ,使学生能主动学习化学基础知识和掌握基本技能。

4、通过多媒体技术播放微观实质和生活动漫常识。

情感态度与价值观

1、认识化学与人类生活、生产的密切联系,体会化学就在身边。

2、体验化学的趣味性,激发对化学现象的好奇心和探究欲,提高学习化学的兴趣。?

3、培养学生的探究能力、合作意识、勇于创新的科学素养。

学情分析

? ? ? 目前学生已经对常见的酸和碱的知识有些了解,且已具备了一些探究学习化学的方法；对实验探究具有强烈的兴趣和欲望。通过教师的讲解和短微课的辅助,加上师生互动,完成对本节知识的理解和掌握比较轻松。

重点、难点

重点：1、掌握中和反应

2、探究酸碱溶液发生中和反应的实验设计。

3、微观分析中和反应实质。

难点: 1、关于中和反应的实验探究和实验原理分析的一般思路

教学过程

教学活动

活动1【活动】课前准备

【教师活动】1制作魔术器材，2分组实验所需仪器和药品。

预习目标:1、?掌握中和反应定义。2、?理解中和反应实质。3、了解中和反应应用。

【设计意图】利用预习帮助学生对所学知识有一定了解,可以养成学生的学习习惯。

活动2【导入】情境导入-魔术

【教师活动】利用学生感兴趣的分数来设计魔术，

【学生活动】学生观察、思考、感受情感教育。

【设计意图】有利于调动后学生的积极性,增强学生的学习热情。