《课题2酸和碱的中和反应》新课标优质课教案设计

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（1）初步了解溶液酸碱度的涵义，了解pH 的变化与酸碱度的关系。

（2）初步形成测定溶液pH 的实验技能。

（3）了解溶液的酸碱度在实际中的意义。

2.过程与方法目标

通过实验探究认识到溶液酸碱度的广泛应用，提高实验操作技能。

3.情感态度与价值观

让学生体会化学与人类生产、生活、人体健康的密切联系，从而形成保护环境的科学态度。

二、教材分析

本节教材是在学习常见的酸和碱之后，主要包括中和反应、酸碱度的表示法—pH两部分。本节课主要学习酸碱度表示法—pH。

溶液的酸碱度是酸碱性的定量化。教材从酸碱性角度说明中和反应在实际中的应用价值，并引出溶液的酸碱度—pH及其应用；目的是通过学生的思考和亲身体验，感受“从生活走进化学，由化学走向社会”的课程理念。

三、学情分析

在课题1中学生已经熟悉了溶液的酸碱性的检验方法，这为本课题学习溶液酸碱度和用pH试纸测定溶液的酸碱度做好了铺垫。由于九年级学生好动，教学中有意识的让学生自己试验，锻炼动手能力和合作能力。在我的引导下学生主动参与、亲密合作、讨论交流。结合这节课的难点，用课件演示加深学生对知识的理解。把学习、思考和内化的时间还给学生，使之成为课堂的主人。

四、教学重点

（1）初步了解溶液酸碱度的涵义，了解pH 的变化与酸碱度的关系。

（2）初步形成测定溶液pH 的实验技能。

五、教学难点

初步形成测定溶液pH 的实验技能

六、教学用具

实验仪器及用品：

试管、细口瓶、烧杯、玻璃棒、白瓷板、pH试纸、试管架等。

化学药品：

白醋、稀盐酸、NaOH溶液、氯化钠溶液、稀硫酸、氢氧化钙溶液、肥皂水、柠檬、纯牛奶、蒸馏水等。

七、教学设想

通过本节课的学习使学生知道溶液的酸碱度和酸碱性之间的关系；会用pH试纸，测定溶液的酸碱度。

八、教学过程