九年级《单元复习》公开课教案下载

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4.通过独立思考、小组交流，构建酸、碱、氧化物、和单质之间的知识网络，并能熟练运用这些知识

教学过程：

活动任务一：【还我标签一】：

1. 在实验室中，有一批失去标签的药品，其中有两瓶无色溶液，分别是稀硫酸和氢氧化钙溶液，利用酸或碱的化学性质，你能用哪些方法把

它们区分开？

2.小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度。于是他对所得 溶液的酸碱性进行探究。

【探究目的】探究所得溶液的酸碱性

【提出猜想】所得溶液可能呈碱性，也可能呈 性，还可能呈 性。

【实验验证】

实验操作实验现象结论用试管取该溶液1-2mL，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡无色酚酞试液变为 色 溶液呈碱性无色酚酞试液不变色溶液呈 性

【分析与思考】若无色酚酞试液不变色，请你帮助小亮设

计实验确定溶液是酸性还是中性（所选试剂为不同类别的物质）：

活动任务二：【还我标签二】：

1.在放置酸类药品的橱柜里，有两瓶失去标签的无色液体，分别是浓盐酸和浓硫酸，你能利用它们的物理性质把它们区分开吗？

2.怎样区分稀盐酸和稀硫酸？请同学们讨论实验方案，并写出有关 化学方程式。

【大家来帮忙】：

小红同学对一瓶未知无色待测液的成分进行探究，小红用试管取适量未知溶液并滴加了氯化钡溶液和稀硝酸，产生了白色沉淀，于是小红认为该溶液中一定含有硫酸根离子，你认为她的结论正确吗？

活动任务三：【还我标签三】：

1.在放置碱类药品的橱柜里有两瓶标签模糊的溶液：分别是氢氧化钠溶液和澄清的石灰水，如何把二者区分开？

2.如果是氢氧化钠和氢氧化钙固体，利用它们的物理性质，你能用哪些方法把它们区分开？

【学以致用】：化学反应往往伴随着一些现象发生，但CO2与NaOH溶液的反应没有明显的现象。为了通过一些明显现象说明CO2与NaOH发生了反应，某班同学分两组作了如下探究实验：

（1）第一组同学把一支收集满CO2的试管倒立在装有浓NaOH溶液的烧杯中

（如图），看到试管内液面上升。这种 现象是因为试管内外产生了 （ ）

A、温度差 B、重力差

C、压强差 D、浮力差