九年级《实验活动6酸、碱的化学性质》集体备课教案设计

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3.通过实验的操作发现一些问题，并学会解决。

实验仪器：

(3--4人为一组，每组准备以下仪器和药品）试管（6支）玻璃棒 滴管 药匙 镊子白色点滴板（每组2块）

实验药品：

稀盐酸、 稀硫酸、稀氢氧化钙溶液、 氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、氢氧化钙粉末、石蕊溶液、酚酞溶液、pH试纸、生锈的铁钉。

一、创设情景 明确目标

通过本单元的学习，我们认识了“酸”和“碱”请回答下列问题：

（1）常见的酸有 等，在它们的水溶液里由于存在相同的

（填符号）因此,它们有很多相似的化学性质如：

（写两条即可）。

（2）常用的碱有 等 可作某些气体的干燥剂。在它们的水溶液里由于存在相同的 （填符号）因此，它们有很多相似的化学性质如： 。

二、自主学习 确定实验目标

自读课本P69,检查桌面实验器材、药品是否齐全；小组完成分工准备工作。

三、合作探究 达成目标

实验活动1酸碱和指示剂的反应：

实验步骤：

实验用品氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、稀硫酸、稀盐酸、石蕊溶液、酚酞溶液、胶头滴管、白色点滴板

实验步骤

1．取白色点滴板，向其中四个穴分别滴加2～3滴上边四种溶液，然后分别滴加2～3滴紫石蕊溶液。

2.取白色点滴板，向其中四个穴分别滴加2～3滴上边四种溶液，然后分别滴加2～3滴酚酞溶液实验现象

实验结论

讨论：（1）是酸碱指示剂使酸碱溶液变色还是酸碱溶液使酸碱指示剂变色？

（2）使用滴管操作时我们应怎样进行？

教师点拨：在厨房中可以用什么替代盐酸和硫酸呢？

实验活动2生锈铁钉和稀盐酸的反应：