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教学目标：１.能听、说、读、写单词 monkey,lion,tiger,elephant.
2.能用英语表达句型：What’s this? It’s a/an.... What are they ? They’re monkeys.
3.能用英语介绍照片和图片。
教学方法：1.全身反应法： 通过说歌谣做动作复习学过的动词，从而达到复习巩固的效果。2.情景教学法：通过出示图片和学生做动作学习英语，从而让学生在真实的情景下学习英语感觉更形象，逼真，学生更爱学习，更感兴趣。
3．游戏教学法：通过游戏学习新单词，会让学生感觉更感兴趣，学习起来会轻松活波，易于掌握。
教学重难点：重点是单词they,zoo,monkey,lion,elephant,tiger;句型：What’s this? It’s a/an.... What are they? They’re monkeys.
教学难点是会用单词复数的表达介绍图画上的内容。
课前准备：老师准备数张照片和本节课所需的课件。学生每人准备一个动物玩具。
教学过程：Step1. 师生问候：T: Good morning ! Ss: Good morning !
T:I like sports.What about you ? Ss :Me too.
T: Let’s sing a chant and act together. Now,stand up ,please.
师生同唱歌曲：Hello,how are you ?.
通过说唱歌谣是学生兴趣大增，渲染课堂气氛，，使学生进入一种兴奋的，积极的学习状态之中。
Step2. 老师复习活动１：T I like animals. Do you like animals? Let’s go to a zoo.展示课件动物园的图片。先出示句型What’s this? 让学生听声音猜动物。分别猜狗，猫，小鸟的声音，让学生猜是什么动物。老师播放录音学生听。老师随时纠正学生错误。接着引出本课学习的几个动物图片学习单词tiger,lion,elephant,monkey。
Step3.老师播放课文视频两遍让学生观看，比一比谁的记性好，说一说你都看到什么动物。进一步巩固所学的动物名称。然后 教学活动２部分。展示每一个图片，逐一学习，介绍，领读。老师播放录音，学生跟读，再找学生介绍画面（指着画面介绍）可多找几个学生介绍。
小组活动练习问答。横排练习：第一排问：What’s this? 第二排回答：It’s a/an....
再问第三排，第三排回答再问第四排.....同样方法练习练习句型：What are they? They’re monkeys.
Step4. 学生比赛
a. 把学生分男女生两大组进行PK,看看哪组表达的多哪组就获胜。
老师出示课件动物图片，边观看边暂停让学生问和答。
Step5.学生总结本节课所学主要内容。唱英语歌曲Goodbye歌曲边挥手再见。
Homework:1.Collect more words about animals.
2.Make an English paper abou tanimals.