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教学重、难点
1、教学重点：根据A字母在闭音节单词中的发音规律拼读单词。
2、教学难点：学生运用phonics进行自主阅读。
教学准备
PPT、phonics英语自然拼读法拼读台历、单词卡片
教学过程
Step 1：Warming up
1、Greeting .
2、Sing a phonics song and review the letter sounds .
（设计意图：活跃气氛，复习字母发音，让学生读出辅音字母，为下一步的拼读学习作铺垫。）
Step 2：Presentation
? 1、Lead in short “A”.（歌曲引入，让学生初步感知在闭音节中 A字母的发音。）
2、Sound the words.(呈现歌曲中出现的“A”音词，教学生如何进行自然拼读。)
3、Blend the letter A .(根据拼读规律，小组内自由拼读A的闭音节词，培养学生见词读音的能力。）
4、Find out the same and read the words with “?”sound .(在拼读中判断出含有“?”音的单词，巩固知识。)
5、Game：The bomp game （语音游戏，在游戏中巩固知识。）
Step 3：Practice
1、Funny Test ：Listen and tick the correct word （检测学生对A字母在闭音节的发音掌握及培养学生听音选词的能力。）
2、Find out the words with “?”sound and circle them out .（让学生自由拼读单词，圈出A发“?”音的单词。培养学生见词读音的能力，为下一步的阅读作铺垫。）
3、Look at pictures and finish the chant .(让学生拼写单词，完成句子，培养学生的拼写能力，巩固知识。)
Step 4：Output
Story Time ：
Read the story “Mac，cat and the mat .”
(结合阅读任务引导学生综合运用所学到的知识，综合输出。)
Step 5：Summary and assessment
1、小结。
2、评价。
Step 6：Homework
1、Sing the phonics song and do the phonics exercise.
2、Review the short sound of Letter “A”.