九年级《实验活动8粗盐中难溶性杂质的去除》优质课教案下载

九年级《实验活动8粗盐中难溶性杂质的去除》优质课教案下载

技能1.知道如何用物理和化学方法除去粗盐中的难溶性杂质和可溶性杂质，明确从混合物中提纯和分离物质的思想和方法。

2.通过学习除去食盐中可溶性杂质的思路和方法，养成从微观的视角认识物质及其发生的化学反应。

3.了解食盐的用途和工业上精制食盐的方法。过程与

方法1.通过“粗盐提纯”内容的学习，让学生形成可以通过物理或化学方法从混合物中提纯和分离物质的思想和方法。

2. 通过“问题讨论、合作探究和微视频”等学习方式，提高学生的科学思维、合作交流及自主学习能力。情感态度与价值观1.通过对粗盐提纯为精盐方法原理的学习，体会化学对改善生活和促进社会发展的积极作用，关注与化学有关的生活和社会问题，激发学生学习化学的兴趣。

2.通过“问题思考和互助合作”等学习方式，培养学生勤于思考、善于合作的科学态度和精神。重点

难点重点：从混合物中提纯和分离物质的思想和方法；

难点：用化学沉淀法除去粗盐中可溶性杂质的思路、方法和原理；培养和提高学生三重表征思维能力。

评价设计

1.通过提问、跟踪练习和达标检测等方式，考查学生自主学习效果和学习目标的达成情况；

2.通过对“粗盐提纯方法和原理”的学习，考查学生是否掌握从混合物中提纯和分离物质的思想和方法及运用科学的思想和方法解决实际问题的能力。

3.采取学生自、小组评价与教师评价相结合的评价方式，引导学生对自己的学习习惯、思维方法和各种能力等方面进行反思，促进学生的成长和发展。

教学过程：

教学环节教师活动学生活动活动设计意图

创

设

情

境

激

趣

启

思展示食盐用途的图片，引导学生学习和体会食盐的广泛用途。

【问题启发】：

食盐有如此广泛的用途，从海水中提取出的粗盐是纯净物吗？如果不是，如何将其中的杂质除去，得到纯净的食盐晶体？

【板书课题】：