九年级《课题2化学元素与人体健康》公开课教案下载

九年级《课题2化学元素与人体健康》公开课教案优质课下载

3.培养学生查阅资料、处理信息的能力。

（二）过程与方法：

利用电子白板和视频，并结合具体事例采用讨论的方法介绍人体的组成元素，使学生从化学的角度对人体有更加科学的认识，初步形成世界是物质的，人体也是由物质组成的唯物主义观。

（三）情感、态度、价值观：

培养学生逐步建立科学的世界观，用一分为二的观点看待元素对人体健康的影响。

二、学情分析

从学生已掌握的知识与技能和已有的生活经验出发，利用网络，让学生自己动手操作获取有关的知识与信息，让学生感受到化学来源于生活又服务于生活，这样既可激发他们学习的兴趣和热情，又可使学习更具主动性、互动性和开放性。

三、教学重点、难点

教学重点：一些元素与人体健康的关系。

教学难点：元素与人体健康关系。

四、教学设计

情境导入：

喜欢去超市么？你一定见过以下食品，屏幕展示强化食品图片。提出问题，你知道这里的钙、锌、碘、铁指的是什么？为什么要添加这些元素？可见元素与健康有着非常重要的作用。今天我们来共同探究化学元素与人体健康的关系，出示课题。

活动一：自主阅读

同学们，我们已经知道色彩斑斓的世界已知元素有一百多种，人体有多少种化学元素？请同学们打开课本，自主阅读教材，标记重点。教师巡回指导。

【屏幕投影】出示题目

1、组成人体自身的元素约有多少种？人体中含量最多的非金属元素是哪一种？含量最多的金属元素是哪一种？这些元素是以什么形式存在的？

2、常量元素和微量元素划分的依据？它们对人体有什么作用？

学生阅读后轮流抢答。检验学习成果。

小结：能够调节人体的新陈代谢，促进身体健康，而且有些元素是构成人体组织的重要材料。但是摄入过多过少都会对人体产生影响。我们将进一步探究一些元素对人体健康的影响。

活动二：活动与探究

出示缺钙图片，学生观察思考病名、病因，引出钙元素。

1．钙

引导自主阅读教材，获得钙元素的知识。

学生交流汇报对钙元素的认识（含量、存在、作用、摄入不当的影响、主要食物来源）