《第一课培养审美的眼睛--美术鉴赏及其意义》集体备课教案设计

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2、过程与方法：

能正确区分美术门类，学会运用美术鉴赏的一般方法分析鉴赏美术作品。

3、情感、态度与价值观：

培养学生送审美的眼睛，让学生掌握美术鉴赏的一般方法，认识美术鉴赏对于个人未来人生发展的重要价值和意义

教学重点：

1、为什么要提高欣赏美术作品的能力。培养学生审美的眼睛，让学生掌握美术鉴赏的一般方法，认识美术鉴赏对于个人未来人生发展的重要价值和意义。

2、怎样欣赏美术作品。

（设计意图：审美应是一种主动地行为，因为生活中不是缺少美，而是缺少发现。只有具备了一双审美的眼睛，才能会看和主动。）

教学难点：

明确如何欣赏美术作品，讲清美术的主要分类方法、美术鉴赏的概念和美术鉴赏一般过程或方法。

（设计意图：由于学生原有知识基础的制约，对新概念的理解必然有一定的难度。）

内容结构：

本课主要分四个部分，第一部分提出学习美术鉴赏的必要性，第二部分说明什么是美术鉴赏，第三部分为美术作品的分门别类，第四部分是美术鉴赏的意义。

教学方法：

教法：

本课涉及的新知识主要以基本概念为主，所以我结合相关的美术作品，采用了讲授法、对比罚、启发讨论与评价等多种方法让学生掌握本课重难点。

学法：

记录、观察、讨论、理解。

教学手段：

多媒体课件

教学过程：

一 、导入：图片展览导入。

随着社会的进步和经济的发展，人们在满足了物质生活的需要之后，对精神生活的要求也越来越高。平时我们也会去参观一些博物馆、看一些画展，这节课上课之前，先带大家欣赏一些作品。

教师活动：展示图片：毕加索的《梦》，达芬奇的《蒙娜丽莎》，达利的《内战的预感》，梵高《自画像》，蒙克的《呐喊》。

提出问题：A、你喜欢哪幅或者哪几幅作品，为什么？B以上有你感到厌恶或不解的作品吗？为什么？C你能说说其中有关作品的表现有哪些独到之处吗？