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《第一课培养审美的眼睛--美术鉴赏及其意义》精品教案优质课下载
教学重点：培养学生审美的眼睛，掌握鉴赏的一般方法，认识美术鉴赏对于个人的未来，人生的发展的重要价值和意义。
教学难点：结合实例讲清美术的主要分类方法，美术鉴赏的概念和一般方法。
三：内容结构
本课分为三个结构：
“什么是美术鉴赏”，由课前互动引出对天安门广场的感受和对天安门的认识，说明美术鉴赏并不神秘而是与我们的生活息息相关。并以此引出美术鉴赏问题。再引用具体美术作品简单的介绍美术鉴赏的一般过程。由此引导出美术的基本分类和鉴赏方法。
“美术作品是如何分类的”。简单介绍美术的基本分类方法，
简单的列举艺术的分类学生简单理解即可。
美术分类：绘画、雕塑、建筑、设计、书法、摄影等
“美术鉴赏有什么意义”美术鉴赏不仅仅是学习，更重要的是培养学生发现认识世界的能力，健康的审美情趣和善于发现美的眼睛对学生未来的发展具有重要意义。
四：课堂设计
1：引入新课
教学内容教师活动学生活动教学意图
由课前互动式提问引出新课介绍美术的概念：美术就是空间艺术。
以门为例来引导学生进行初步的美术鉴赏。
提问：
1：同学们看看教室的门觉得它好不好看？
2：觉得不好看能不能想办法让它变好看？
3：在不改变门的外型的情况下怎么让它变好看？
由此来引出天安门，展示天安门图片，让学生来自主的分析和体会天安门给他们带来的感受，从他们的感受认识中说明美术鉴赏并不神秘而是跟我们的生活息息相关。在我们的生活中是可以自主的进行美术鉴赏的。
思考，并回答问题
引入新课，加强跟学生的互动，提升学生的上课兴趣。让学生了解美术鉴赏。
提供实例图片，提出问题，引导学生进行美术鉴赏。展示：
唐 张萱 《捣练图》 中国画
法国 米勒 《拾穗》 油画
分别介绍两幅画的创作背景，绘画内容，绘画手法，绘画细节。