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《美术鉴赏》（2009年5月第2版）《第一课培养审美的眼睛--美术鉴赏及其意义》新课标教案优质课下载
教学目标
1.知识技能 通过这节课的学习，让学生了解到美术鉴赏的概念以及美术的门类，更让学生明白为什么要学习美术鉴赏（美术鉴赏的意义）
2.能力问题 让学生掌握了美术鉴赏的方法，提高了审美的能力
3.情感态度 让学生明白艺术来源于生活，培养审美的眼睛去观察去感受这世界上很多美好的事物，让他们热爱生活，陶冶情操。
教学重点 生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。通过名画赏析让学生认识不同时代，不同背景的画，让学生用心感受每个时代的美，提高他们的审美能力，辨别每幅作品的价值与意义，认识学习美术鉴赏对个人未来人生发展的重要价值和意义。教学难点 如何结合每幅作品以及作者，创作背景、创作时间等给学生讲清美术的门类以及学习美术鉴赏的概念和一般过程与方法。教具准备
多媒体教学、课件、搜集学生能接受能看明白的图片、幻灯片等 教 法
欣赏教学法、讲述与启发、自主性探究法、讨论与评价、视觉图像法等 学 法
观察、理解、记忆
教学过程
导入（展示图片）
（引入新课5分钟） 教师活动：
在上课之前先带大家欣赏三幅图片：吴冠中 《根扎南国》
莫奈 《国际大厦》 《日出印象》提出问题：
A.这三幅作品给你们怎样的感受？
B.你们最喜爱哪一幅作品？看得懂吗？
C.给《日出印象》这幅画定一个怎样的价位？
D.有没有让你感到独到之处的作品？
学生活动：
带着问题欣赏图片，踊跃的回答问题。
教师：大家对这些作品产生的疑问和观点就已经涉及到了美术鉴赏，既然涉及到美术鉴赏就需要我们们培养审美的眼睛。
引入名言
（5分钟）“美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现”
让学生明白美术和我们的生活息息相关，衣食住行只是简单的生存层面，生活中还有更多和美术有关，自然也和美术鉴赏有关。带着一下几个问题去探讨：
A.什么是美术鉴赏？
B.如何进行美术鉴赏？（美术作品的门类有哪些？）