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《第二课美术家是如何进行表达的--美术作品的艺术语言》公开课教案优质课下载
3） ?善于动脑筋，有自己的独特见解。
五、资源 ：
教学环境：教室
教师准备：PPT课件、教材、教学设计、《命运》交响乐、及其音像。
学生准备：各种纸、各种笔、各种色彩颜料及工具、材料等
六、教学过程：
意图、资源
学生活动
教师活动
课堂总结
展示评价
巩固练习
创
设
情
境
学习新知
欣赏分析
教
学
过
程
创作：教师现场创作书法作品（解释字的寓意）
引导：教师引导学生发现
字里面的艺术语言元素（点、线、面、色）并引出课题