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3.情感目标:?
培养学生运用英语表达自己的情感,积极参加课堂交流活动,激发学生学习英语的兴趣;?
激发学生对体育运动的喜爱。?
四、?教学重难点?
重点:能够运用句型“I?like?”?和?“I?don’t?like?..”?谈论自己喜欢和不喜欢的运动项目。?
难点:(1)morning?exercises的读音;(2)将本课的知识运用到真实的情境中。
教学准备?
实物图片,单词卡片,调查表,课件。?
教学过程
Step1、Warming-up
1.Greetings(师生问候)。?
2.T:Let’s sing and dance.歌曲“How are you?”
Step2.Lead?in and Practice
1.师播放第二部分的动画。引出新单词。
T: What’s the panda training?(学生可能用中文回答)
学说师贴图片。
T:Look carefully! Let’s match.学生把单词与图片配对,并粘贴。
2.Practice word.
教师通过升降调、拼读法、大小声、快慢、分组等方法来练习单词。
Let’s guess!(Guess game ) 出示课件让学生来猜单词。
师生打节奏读单词。
3.师通过动作、图片引出句型. I like . I don’t like .
4.Practice sentences.
(1)出示课件,让学生通过(课件里面有大家喜欢明星)课件感知句子并练习句子。
(2)转盘游戏。正确者可以为该组做获得一颗星。
(3)男女生比赛表演读。
(4)调查表。每组发一张调查表,练习“I like ”,“I don’t like”在喜欢的运动项目上贴上笑脸,不喜欢的运动项目上贴上哭脸,每组抽一位学生汇报。
(5)小练习。
(6)自编歌曲。以学生熟悉的两只老虎为调。
Step3、Consolidation