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I like…及I don’t like….的自如运用，及词组morning exercises的发音
教具准备：VCD、教学挂图、各种球类及物品、熊猫头饰。
教学过程：
I、Warming up：
1. Greeting
2.播放 《Ｏld Macdonald has a zoo》
II、Revision：
1、 Listen and chant.（出示动物的图片，并比较大小，高矮。然后chant.）
2、出示实物，做相应运动项目的动作，学生猜一猜从而引入新单词。
给学生出示教师自己准备的各种球，将这些球都摆在教室前面。
教师指着每一种球，问学生What’s this:?或What’s that?
III、Presentation
1、学习I like….和I don’t like….
教师分别拿起这几个球来说明自己的喜好。如拿起足球说I like football.， 再拿起篮球说I don’t like basketball.
然后教师问学生 What do you like? What don’t you like?
学生使用
I like… I don’t like…
表达自己的喜好。
2、教师请学生看VCD，看前提出问题What does the panda like? What doesn’t the panda like?
请学生再看一遍VCD，并戴上熊猫头饰，扮演熊猫，用I like…. I don’t like….来说明喜欢及不喜欢的运动。并带领学生边做动作边说句子，重点领学生练习morning exercises的读音
3. 让学生听录音，并跟着重复。给学生2分钟的时间结对练习，教师指导，再让学生轮流表演每幅图的句，并表演。
IV、Practice:
1、Play a game
将全班同学分成足球队和篮球队，各队派出2名队员参加比赛。每位同学抽出一张单词卡，读一读，看老师手上的笑脸或哭脸，说句子，边说边做动作。 说对了的加一分。
2. Listening.
听录音，画笑脸或哭脸。并根据笑脸或哭脸用：I like…或I don’t like说句子。
3、Play a guessing game.
足球队和篮球队，各队派出1名队员上来抽出一张词条，做动作，叫另一组的人员用I like…或I don’t like猜，猜对加1分。
4、Play a game.
根据图上名人的喜好，小组先练习2分钟，然后每组派4名同学上台表演，并加分，然后看谁获胜。