人美2003课标版《第五课美术作品可以什么都不像吗--走进抽象艺术》精品优质课教案设计

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3、培养孩子以审美之心感受生活。

二、教学重点与难点

1、理解抽象艺术的表现形式

2、正确理解抽象艺术，掌握基本的鉴赏方法

三、教学工具：电脑多媒体课件、彩纸、笔等

四、教学过程：

1、教学导入（视频导入）

师：从视频中找出你们熟悉的著名绘画作品

生：《梵高自画像》，《最后的晚餐》。。。。。

师：拿出德里安的作品与《最后的晚餐》作对比，请同学回答两幅画给他们的感受，同点在哪

待学生回答完，引出课题

新知讲授：

（1）放映安德里的作品《红树》-《老树》-《开花的苹果树》，引导学生鉴赏，并表达自己的想法，老师带领学生一同鉴赏

（2）放映毕加索《牛》的作品，让学生自主鉴赏，提高对抽象画的理解与审美能力，让学生对抽象艺术有初步了解。

（3）提问：抽象艺术为什么会产生？（抽象艺术形成的原因）师生互动，引出音乐的抽象（进行阐述）

师：文艺复兴结束后，人类社会已经完全进入机械化，人们已经习惯以至于厌倦了那些将细节描绘到极致的艺术品，人们渐渐从文艺复兴的狂热中冷静下来，艺术发展与科学发展间相互促进的关系，又一次的工业发展进步，人们都在寻找自我的个性的东西。

（4）介绍热抽象、冷抽象并介绍两种不同抽象艺术的代表人物

（5）把画拆开，分析简单元素，不同线条给同学们什么感受，不同色彩同学们会联想到什么。放映图片，运用刚学的知识鉴赏作品。

（6）作业布置：

a放映几张图片给同学们欣赏，让同学们用简单的线条或几何体表现画出“鸡”这个动物。b带了彩色笔的同学可以根据老师放的音乐进行绘画。