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1、T：T:Good morning,boys and girls. I am very happy to study English with you. Are you happy?
Ss:Yes T: Thank you.
T: Today let’s learn M3U1 I like football.
2、Sing a song
Now let’s sing a song, OK?《 In the zoo 》
(播放动画VCD，师生同唱歌，边唱边做动作)。
Step2、Lead in
1.Say the chant and do the actions.
(让学生集中注意力，同时复习学过的。)
tall, tall, tall. short, short, short.
big, big, big. small, small, small.
fat, fat, fat. thin, thin ,thin.
Step3、Presentation
1、 教学单词“football”
（1）T： Show the word card. It’s big. It’s a football.
利用单词卡片教授football.出示脚，复习单词foot ，并表演用脚踢球，向学生介绍：We could use foot to kick the ball，we call it football”教学football,
（2）读单词football。
男女生读，一行读，做动作读等。强调football是合成词。采用不同方式巩固单词发音。I like football.做动作引导孩子说。
2、教学单词“like”
强调发音，做心形的动作巩固单词。
3. 教学单词“basketball”
T： Show the word card. It’s big, too.. It’s a basketballl.
利用单词卡片教学单词“basketball”，分排读，两人读，字母接龙游戏等巩固单词。I like basketball.做动作引导孩子说。
4、教学“table tennis”
T： Show the word card. It’s small. It’s table tennis.利用单词卡片教学“table tennis” 打开课件，展示tennis/ table tennis打开网页介绍desk与table的区别。采用大小声读，四人读巩固发音。 I like table tennis.做动作引导孩子说。
5、教学”morning exercises”
师做早操动作引出单词morning exercises ，通过分解复合单词，范读，跟读，指生读，分男女角色读，边做动作边读，读准“exercises”的发音。 I like morning exercises.做动作引导孩子说。
6、操练单词
（1）教师利用单词卡片快速操练单词。
（2）游戏：猜口型/做动作抢答单词