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教学过程：
一 、热身活动
以chant导入，初步感知I like……/I don’t like……
二、课文学习
1、以教师喜欢和不喜欢的体育项目，引出新单词football，basketball，出示实物并领读，学生练习读法并展示。贯彻词不离句的教学原则，教授I like football./I don’t like basketball.学生跟读并练习。
2、教师出示邓亚萍照片并扮演她，引出单词table tennis，出示实物让学生视觉感知，以大小声游戏操练单词读法。出示课件图片，打着节拍学习最后一个新单词morning exercises。
3、以遮图片猜单词的游戏巩固复习新单词。
4、教师带上盼盼头饰，出示课件问题，问大家“想知道我喜欢和不喜欢的体育项目吗？Let’s look at video.”学生带着问题观看课文动画。
5、学生理解课文大意并回答问题。教师做动作并领读问题答案，并出示happy face和sad face操练课文重点语句。
6、教师再次播放课文动画，学生进行跟读模仿。教师提出任务一分钟后找学生扮演盼盼，表演课文。同桌之间练习读课文。教师请学生上台进行展示。
7、全体学生看PPT盼盼运动图片，复述课文。
8、教师开展“我做，你猜”和“扮演运功明星”的2个活动巩固
句型I like……/I don’t like……的用法。
三、拓展练习
PPT出示不同颜色和动物复习本册Module1Unit2和Module2Unit1的重点内容。要求学生以I like……/I don’t like……练习表达自己喜欢的和不喜欢的颜色和动物。并请学生展示。
四、课堂小结
启迪学生这节课学到了什么，请学生畅所欲言。
五、作业
1、向师友谈论自己喜欢和不喜欢的体育项目。
2、向家人展示跟读模仿课文音频的情况。
六、教学反思
本节课的重点是实义动词like一般现在时结构的用法，我在设计本课时也把重点放在了这里，可是有的孩子多次积极举手，我给予他多次回答问题的机会，个别孩子没有照顾到，以后会不断改进，争取每个孩子都有展示的机会。