人美2003课标版《第十课人类生活得真实再现--外国古代绘画撷英》优质课教案下载

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重点与难点

重点：通过不同民族、不同时期、不同风格的绘画作品的分析、比较，使学生加深对外国古代绘画的了解，认识外国绘画的丰富性与多样性。

难点：领会古代不同民族绘画形式上的差异及其与现实生活、宗教、审美观念的联系。

教学方法与教学手段

1教学方法：采用师生互动教学方法，设计问题引导学生对作品进行感受、质疑、研究、分析、讨论、评价、师生共同总结的方法。

教学手段：课件、多媒体辅助教学。

课时安排：1课时

教具运用：多媒体课件

教学过程设计：

、导入新课：在漫长的历史长河中，无论是东方还是西方，都留下了大量精美绝伦的艺术珍品。当我们徜徉在艺术长河中时，常常会被他们所倾倒。这些艺术珍品，是人类智慧的结晶，是历史的见证，他们陶冶着一代又一代人的情操，知道今天，仍然继续带给我们无比的享受。

、讲述新课

人类最早的绘画

【课件】简要介绍人类最早的绘画——欧洲旧石器时代晚期的洞窟笔画，图示阿尔塔米拉洞窟笔画《野牛》，请学生讨论后分析、比较，之后教师讲解，是学生对人类绘画的面貌有所了解。

古埃及绘画

导语：古埃及是一个神秘的国度，古埃及绘画为我们留下了当时人们的社会状态，让我们来欣赏下吧。多媒体课件展示《三个乐女》，提示学生观察欣赏讨论与发现古埃及绘画的古老法则。正面律是古代埃及浮雕和绘画保持了三千年不变的造型规范：a、人物比例大小与其身份地位高低成正比，井然有序，追求平面的排列效果；b、注重画面的叙述性，内容详尽，描绘精致细微，画面布局较满，很少有空白。《宴乐图》的构图即反映了埃及绘画构图及构图造型特点。

和古巴比伦的《朝贡者》相比，说明古代两盒流域与尼罗河流域的不同民族在艺术上曾有过交流。

在世界绘画历史上占有重要地位的绘画

早在公元前6世纪，古希腊绘画已经达到了较高的水平，只是传世的较少。图示泛雅典运动会陶瓶。欧洲中世纪绘画主要是为基督教服务，突出神的至高无上，人的精神受到压抑。

从黑暗时代走出来，我们到重上人文主义的文艺复兴时期看一看，文艺复兴时期各类艺术空前发展，奉希腊古典艺术为典范，崇尚科学、努力探索自认与生命的奥秘，将透视学、解剖学等原理应用于绘画。当时，涌现出一大批卓有建树的绘画大师。

代表人物：达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔、提香。

课件展示《唱歌的天使与圣母子》

圆形图画上面六位天使手捧赞美诗，簇拥着圣母子，在歌唱。体现了意大利文艺复兴时期绘画弘扬人文主义精神，通过圣母子一类的绘画，表达人间的亲情与爱，不同于重视圣像画突出的是神的至高无上，传达神秘的宗教氛围。

波提切利（1445-1510），是意大利文艺复兴早起佛罗伦萨画派的著名画家。他的作品既具有写实性，又富于装饰韵味，代表作是《春》和《维纳斯的诞生》。所绘女性形象，体态修长、优雅，表情透露出淡淡的忧郁和迷茫。此画中的圣母也不例外。

提出问题：文艺复兴三杰是谁？代表作是什么？对比讲解他们在艺术上的不同风格。（重点讲解）

达芬奇：传奇是人物，见多中才能于一身。分别图示其最具代表性的作品《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》，师生共同探讨其中的奥妙。