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人美2003课标版《第十课人类生活得真实再现--外国古代绘画撷英》教案优质课下载
三、难点?
领会古代不同民族绘画形式上的差异及其与现实生活、宗教，审美观念的联系。
四、课时安排：2课时。?
五、教学过程?
（由于本课所涉及的内容太多，所以我在设计这一课的时候，按两课时的进度设计。第一节课先讲到欧洲十七、十八世纪的绘画。）?
（一）导入?
在漫长的历史长河中，无论是东方还是西方，都留下了大量精美绝伦的艺术珍品。当我们徜徉在艺术长河中的时候，常常会被他们所倾倒。这些艺术珍品，是人类智慧的结晶，是历史的见证，它们陶冶着一代又一代人的情操，直到今天，仍然继续带给我们无比的享受。?
今天，我们就来欣赏一部分外国古代绘画精品。?
教师：展示图片，《三乐女》《草地上的圣母》《拉斐尔自画像》等，并作引导语导入新课。?
学生：听讲，欣赏外国古代绘画作品，感受艺术之美，产生认识和欣赏的强烈动机，从而进入良好的学习准备状态。?
（二）人类早期的绘画?
人类绘画的历史可以追溯到旧石器时代晚期，19世纪在欧洲南部发现的原始洞窟壁画，是人类早期绘画的杰出代表。大约产生于一万五千年至两万年前的原始洞窟壁画主要描绘的是野牛、野马、长毛象、驯鹿等形体巨大且行动迅速的动物，形象写实、生动概括、特征突出，体现了原始狩猎时代人类对动物的细致观察和准确地表现。?
西班牙的阿尔塔米拉与法国的拉斯科洞窟壁画，突出表现了人类早期的绘画水平。?
教师：展示洞窟壁画，?
提出问题：
A、请同学们欣赏并辨认出画面中是哪种动物？
B、它们在表现上有什么特点？?
学生：从画中辨认动物形象，欣赏古人的绘画特点并回答老师提出的问题。?
总结出：人类早期绘画产生的年代，代表作品?
（三）古代埃及绘画
古埃及绘画以附着于墓室墙体的壁画代表，与浮雕具有相同的艺术特征，表现内容主要为尘世生活和冥间“乐土”。追求来世和永生。绘画中的人物形象遵循古老而奇特的法则：人物的脸部为正侧面，眼睛为正面，胸部为正面，下肢为正侧面，画面中人物比例大小与其身份地位高低成正比。?
古埃及绘画表现的是古埃及人观念中的事物形态，而不是视觉中物象的真实面貌。?
同时古代各民族在艺术上的交流与融合，学生也应当有所认识。?
教师：多媒体课件展示《三个乐女》，提示学生观察欣赏讨论与发现古代埃及绘画的古老法则。?
学生：欣赏讨论并总结古代埃及绘画的古老法则。?